山海携手，慕课西行浙江药科职业大学以药学特色优势推动优质教育资源跨越山海

自教育部“慕课西行”计划启动以来，浙江药科职业大学积极响应国家号召，致力于将优质医药教育资源精准对接到中西部院校，助力区域教育均衡发展。作为医药特色鲜明的职业本科院校，学校依托国家智慧教育平台，持续探索“智能+教育”的新路径，推动教学改革与资源共享深度融合。

3月27日，浙江药科职业大学牵头召开药学虚拟教研室、药品质量管理虚拟教研室启动会暨系列教研活动，系列会议采取线上线下相结合的方式举行。至此，学校规划的“药学”“药品质量管理”“中药制药”“制药工程技术”四个虚拟教研室已初步建成，形成了覆盖药学教育核心领域的跨区域协同教研体系。

当天上午，由浙江药科职业大学牵头的药学虚拟教研室启动会暨《药学综合知识与技能》课程研课会议举行。新疆农业职业技术大学、贵阳康养职业大学、金华职业技术大学、岳阳职业技术学院、甘肃卫生职业学院等多所院校共同参与。会上举行云签约仪式，并围绕AI赋能教学、跨校联合教研、课程资源共建等议题展开研讨。据悉，该校《药学综合知识与技能》课程已连续在国家智慧教育平台开课9次，选课7000余人次。

同日，药品质量管理虚拟教研室启动会暨《药品管理法实施条例》专题研讨会召开，浙江药科职业大学联合桂林医科大学、贵阳康养职业大学、郑州卫生健康职业学院、阿克苏职业技术学院、宁夏职业技术大学等西部院校，聚焦“慕课西行”课程落地及新版条例教学应用。五门“慕课西行”课程负责人分享了建设进展，与会教师就条例修订内容及教学转化展开研讨。

作为全国为数不多聚焦医药领域的职业本科院校，浙江药科职业大学在“慕课西行”中具备鲜明的专业优势。学校深耕药学、中药制药、药品质量管理等领域，拥有系统的职业本科教学资源库、国家在线精品课程及虚拟仿真实验项目，能够精准对接中西部院校在医药人才培养中的实际需求。通过虚拟教研室这一平台，学校将先进的医药教育理念、标准化的教学资源、实训体系与数字化教学工具系统化输出，真正实现“输血”与“造血”并重，助力中西部医药人才培养质量整体提升。

“虚拟教研室是打破地域壁垒、整合优质教学资源、创新教研模式的重要载体，对于推动课程教学难点突破、教学方法创新、数字化教材建设具有重要意义。”浙江药科职业大学教务处处长丁静在系列启动会上表示。她进一步指出，虚拟教研室的建立，不仅是教学资源的远程共享，更是教学理念、教学标准与教学文化的深度交融，是职业教育服务区域协调发展的重要探索。

据悉，浙江药科职业大学是浙江省国家智慧教育平台全面深化应用试点单位。系列虚拟教研室的成立，是学校依托国家智慧教育平台深入实施“慕课西行”计划，联动中药制药领域高技能人才集群培养、省级药学专业（职业本科）教学资源库、国家在线精品课程等项目建设，推动优质医药教育资源系统性、精准化、深层次共建共享的重要举措。

浙江药科职业大学教务处处长丁静介绍，学校计划以虚拟教研室为平台，重点打造26门“慕课西行”课程，建成在线精品课程、虚拟仿真教学项目、特色实训资源包向中西部院校定向推送，与3所以上中西部院校建立稳定的对口合作关系，年均使中西部院校师生受益超过10000人次，并培育形成具有浙药特色的“慕课西行”应用案例或故事。

系列虚拟教研室的启动，标志着浙江药科职业大学在跨区域药学类教研协同发展方面迈出了坚实步伐，未来将进一步拓展“慕课西行”的广度和深度，以医药教育之力，持续书写“山海携手、教育共富”的新篇章。